Problema de cor.

Ajuste cores na imagem, sua ligação e cenário em um relacionamento de pintura ao vivo - esta é uma tarefa difícil, cujos estudos de pintores profissionais por muitos anos. Na equipe de cores, estamos sempre lidando com um material altamente complexo e ocupado, em que a expressão da primeira cor depende da próxima localizada, E ambos são iguais no terceiro, etc., Ao mesmo tempo, o tamanho de cada mancha de cor desempenha um papel importante aqui. Na foto, que tem uma boa dependência de relacionamento, Os valores de todas as cores que operam simultaneamente devem ser sentidos. O arranjo desses elementos nunca é feito por acidente. Isso também não pode ser calculado de forma alguma, Você só pode sentir. Não deve ser esquecido, que não há padrões e regras estabelecidos a esse respeito, e cada solução certa deve crescer do sentido individual.

Como a criança sente esses valores? Ninguém o ensina, Ninguém pode mostrar a ele nenhuma maneira de resolver, Deve resolver esses assuntos e defini -los por si só, através de um sentido individual. Adulto, Quando ele faz a imagem, Ele também não descobre de ninguém, Como jogar um conjunto de cores na imagem. Ele sente e faz subconscientemente. Graças à sua própria experiência, é sensibilizado às cores e define sua própria paleta, que ele expressa suas intenções. A modelagem nas soluções de outra pessoa não fornece resultados positivos, contrário, só leva a ruim. Se acostuma ao fácil, soluções superficiais, privado de esforço criativo e, portanto, geralmente esteriliza e maneiras.

A criança resolve essas tarefas, bem como um homem adulto através de um sentido instintivo, E graças ao trabalho, ele expande sua própria experiência no campo dessas questões.

A criança é, portanto, caracterizada por grande sensibilidade não apenas na forma, Mas também para colorir, Então, para todos os fenômenos notados pelo sentido de visão. Com o frescor dos jovens, É claramente notado por todas as diferenças de natureza. Tem uma boa memória, pode caracterizar objetos e fenômenos, E também tem imaginação exuberante e transpira sua experiência em uma imagem corretamente construída pelo sentido de pintar contrastes.

No entanto, os psicólogos ainda não explicaram esses processos complexos, que ocorre na mente e imaginação da criança durante a criação da imagem, D Que você tenha que esperar muito tempo pela explicação deles, Já é hoje que podemos declarar a existência desses fatos. Eles apontam para as grandes oportunidades de desenvolvimento para essas propriedades da psique da criança, que ainda não foram notados pelo general e são destruídos pela vida. Mas para todos, quem penetrou no conteúdo das pinturas infantis, Fica claro, que eles geralmente contêm ótimos valores de composição, que você não pode aprender, e que nascem com consciência humana e são o produto de seu indivíduo, inteligência criativa.

Professor médio, não orientado em questões de pintura, Ele provavelmente avaliará esses assuntos em termos de conformidade puramente externa da imagem com a natureza ou em um ângulo do. pureza e diligência do ensaio, não em termos dos valores de pintura mencionados. Tantas vezes ele avaliará o trabalho da criança negativamente, o que é particularmente bom e individual. Vai condenar uma maneira separada e surpreendente de ver a realidade, que é uma ótima vantagem de pintura, É perfeitamente usado em todas as implementações criativas. Da mesma forma, não sentirá as diferenças resultantes da separação da criança. E, no entanto, os resultados do trabalho da criança estão sempre associados à sua inteligência e ao tipo de temperamento.