Sistema de comparação.

É bastante óbvio, que não há fenômenos isolados no mundo, contrário, Todos estão relacionados entre si e se condicionam. No mundo, sabemos vendo dependências e diferenças. Não devemos subestimar isso simples e não exigindo comentários da verdade na pintura da criança.

Vemos o caráter de uma linha reta graças à sua combinação com uma curva, O caráter da roda graças à combinação com um quadrado ou triângulo, e o som de uma cor fria graças à sua combinação com um calor. Sobre o princípio dos contrastes, reconhecemos fenômenos e, com base em contrastes, construímos imagens claras.

Bem, no ensino de nosso assunto, a importância desses princípios é frequentemente esquecida. É frequentemente recomendado que as crianças desenhem um objeto destacado e colori -lo com cores locais. Se o item foi reproduzido isoladamente do fundo e superficialmente, É frequentemente considerado, que a tarefa foi bem concluída.

No entanto, sempre podemos ver objetos cercados pelo fundo, E nunca isoladamente dele. Nossa sensação de forma de cada objeto e sua cor depende disso, Em que fundo assistimos ao item. O que é mais, Quanto mais fácil entenderemos a forma de um determinado objeto e o significado de uma determinada cor, Melhor nós os comparamos com o bairro. Graças a isso, realizaremos uma tarefa de desenho ou pintura corretamente e corretamente.

A criança determinará facilmente a esfericidade de um objeto, Se combiná -lo com uma forma de contraste plana. Então você sempre deve desenhar um único item, Mas alguns itens - o que é mais, Objetos vistos no fundo. É assim que vemos a realidade - e somente com este método, obteremos bons resultados.

Mesmo no nível mais baixo de ensino, portanto, você deve lutar por isso, Por exemplo, uma criança em suas pinturas para compilar uma casa e uma árvore, Homem e cachorro, etc., e também, Para determinar, Em que fundo estão esses itens. Este assunto pode parecer desnecessário e complicando prematuramente a tarefa. Alguém dirá, que cada item tem formas diferentes em partes internas específicas e que é melhor se limitar a isolar um objeto. Mas se considerarmos, que a criança não tem dificuldade em falar no desenho e na cor, que ele sempre fará esta tarefa à sua maneira, Então, ele os simplificará e os adaptará às suas habilidades e sempre terá sua própria maneira de sair da dificuldade, Nós também reconheceremos isso, que não há motivo razoável para restringir o tópico, que pode ser visto e adequadamente compreendido. É nossa tarefa importante configurar o trabalho (sim no sistema de jogo, bem como em métodos de ensino mais sérios) assim, que seria desprovido de padrões mortos e observação superficial.

Portanto, a criança deve sempre estar trabalhando com a imaginação, Mesmo na sua mais -duties de suas declarações, criar imagens gerais. Além disso, você não deve estar satisfeito com o mesmo ou vários itens, Mas você sempre tem que pensar sobre a questão do avião, sobre preencher o cartão como uma imagem inteira. A criança vai entender facilmente, que não apenas o objeto pontuado tem alguma palavra, mas também o espaço vazio do cartão. Você tem que prestar atenção a ambos. E isso se aplica a todos os tipos de exercícios.