Zabawy Majsterkowanie
Ćwiczenia z wyobraźni nastręczają nieograniczoną ilość tematów. Dziecko przeżywa wszelkie opowiadania, chętnie o nich rozmawia i potem je wyraża. A więc na przykład dziecko ma opracowywać wątek opowieści, w której punktem …
W szkołach obowiązuje ramowy i szczegółowy program nauczania. W odniesieniu do naszego przedmiotu należy również ustawić racjonalny program, ale z uwzględnieniem specyfiki przedmiotu.
W każdym zespole mamy do czynienia z różnymi indywidualnościami, które …
W zakresie kompozycji nie ma w ogóle żadnych ustalonych zasad i dlatego trzeba dziecku pod tym względem pozostawić pełną swobodę. Tu się nic z góry nie da przewidzieć ani zaplanować. Polegamy więc na pomysłowości i wyczuciu dziecka. Dziecko nie …
W pracy najmłodszych dzieci możemy bez obawy przyjąć dość duży format papieru, np. 30X35 albo 35X40 cm. Przybory do pracy nie powinny krępować dziecka. Musi się ono przyzwyczaić do tego, że może wykonywać nie tylko małe obrazy, ale …
Na najniższym stopniu nauczania, w przedszkolu, nie dadzą się wyodrębnić jakieś określone tematy, które by się szczególnie nadawały do opracowania. Mogą to być tylko proste zadania, jak na przykład: matka przy pracy, dzieci idące do …
Trudno jest określić, które ćwiczenia u dziecka są ćwiczeniami wstępnymi. Bazgrze ono i kreśli jakieś gryzmoły zupełnie samorzutnie już w najmłodszych latach. Można by mniemać, że jest to jakaś nieistotna czynność, która nie ma poważniejszego znaczenia. A właśnie …
Mówiliśmy już o wrażliwości dziecka na zagadnienia malarskie. Odróżniamy wrażliwość dziecka w zakresie obserwowania zjawisk przyrody i w zakresie malarskich wartości, za pomocą których się ono wypowiada, a także osobistą wrażliwość na oddziaływanie nauczyciela, a więc na pochwałę …
Przyjęło się mniemanie, że dzieci powinny wykonywać swoje obrazy na małych kartkach papieru, nie przekraczających formatu szkolnego zeszytu. Jest to pogląd fałszywy. Wielkość kartki, na której dziecko wykonuje swój obraz, zależy od materiału i narzędzia, którym się posługuje. …
Ważnym warunkiem dla uzyskania dobrych wyników jest odpowiedni dobór materiałów do pracy. Zazwyczaj zbyt mało uwagi zwraca się na znaczenie takich spraw, jak gatunek papieru, rodzaj kredek czy farb itd. Najczęściej daje się dzieciom do pracy ołówek …
W zakresie malarskiej wypowiedzi dziecka praca w zespole ma olbrzymią przewagę nad pracą indywidualną. Tylko bardzo małe dzieci, które nie rozumieją jeszcze zespołowego współżycia, rysują zapamiętale w samotności. Dzieci; które poznały życie zespołowe czy to wśród rodzeństwa, czy …