La sensibilità del bambino.

Abbiamo già parlato della sensibilità del bambino per la pittura di problemi. Distinguiamo la sensibilità del bambino nell'osservazione dei fenomeni della natura e nel campo dei valori di pittura, con cui parla, così come la sensibilità personale all'impatto dell'insegnante, Quindi per lode o rimprovero. Bene, dobbiamo dirci, che in questo caso abbiamo a che fare con uno strumento molto complicato.

Capacità di osservazione del bambino, La sua sensibilità alle impressioni ricevute dall'ambiente è fresca e non noiosa. Il bambino vede perfettamente, per di più, Ricorda perfettamente le forme osservate. A questo proposito, supera spesso un adulto, la cui osservazione e la memoria sono stanche e stanche. Disegni per bambini, anche completamente piccolo, Sono spesso incredibilmente veri, può essere visto, che sono stati creati grazie alla vivace osservazione delle forme e a vedere la natura dei fenomeni. Se le immagini hanno carenze al riguardo, Apparentemente l'osservazione era troppo breve, disturbato, ecc..

Il bambino potrebbe non capire, Cosa significa un oggetto, Qual è la sua applicazione pratica e quali proprietà in generale, Ma vede il suo personaggio e forma bruscamente.

Va anche detto, che il bambino ha una grande dose di sensibilità a tutti i tipi di valori di immagine formale. Spesso mette alcuni punti colorati uno accanto all'altro con una solidità così intensa, Ciò che un pittore professionista può invidiarlo, Oppure organizza una rete di linee così meravigliosamente stabilita, Può invidiarlo un graphic designer professionista.

La vita delle linee e delle macchie di colorate nelle immagini dell'uomo primitivo è sorprendente. Cavalli, renne e mammut, La mano dell'era paleolitica disegnata sulle rocce, Sono molto più vividi e hanno un'espressione più diretta rispetto ai disegni di molti studiosi.

Il bambino opera anche con una linea e una macchia colorata in modo semplice, diretto, Quindi con tutta la volatilità e la vita di questi elementi. Parliamo allora, che è sensibile a linee e colori.

Ma c'è anche la questione della sensibilità puramente personale del bambino al giudizio del suo lavoro. Il bambino generalmente riconosce l'autorità degli anziani. Crede, che gli anziani sanno tutto meglio e possono fare di meglio. Insegnante, che inoltre ha un tatto pedagogico, è una grande autorità per i bambini. Sa tutto, E tutto il suo giudizio ha il peso del giudizio finale. Ragazzo, Anche se fa cose belle, non è a conoscenza dei valori ottenuti. Una parola di valutazione negativa pronunciata dall'insegnante garantisce loro, che ha fatto male il suo lavoro. Il rapporto tra ciascun autore e il lavoro svolto è personale e non può essere completamente obiettivo e critico. Lo stesso vale per il bambino. Consiste nel valutare gli altri e se questa valutazione è assoluta e brutale, Può diventare devastante. Può causare un trauma e un'inibizione profondi, lavorando anche dopo anni.

Abbiamo già parlato, Quante volte l'inibizione in questo senso è causata dalla critica brutalmente parlata degli anziani, genitori, fratelli più vecchi, Collega o insegnante più anziani. Hanno criticato o ridicolizzato il lavoro del bambino e li hanno scoraggiati per anni su questo argomento. Questi incidenti sono molto comuni e frequenti.

Rimuovere tali inibizioni può essere estremamente difficile. Il bambino è caduto e lavora male. Non parla liberamente, è imbarazzato, Ha paura o si vergogna, Varia e cambia il concetto, Finalmente rovina il lavoro ben avviato.

In tali casi, il bambino può essere guarito solo con lode. Devi lodare molte volte risultati senza successo, Fino a quando non viene rimosso dalla psiche del bambino, ossessione spiacevole e dannosa.

Tuttavia, ci sono tali bambini, che sono caratterizzati da un'osservazione speciale speciale, memoria straordinaria o più sensibilità al dipinga dei valori. Ogni squadra ha tali unità e si distinguono molto rapidamente sulla testa della band. Ma i bambini più talentuosi sono di nuovo minacciati di pericolo. A causa della facilità di costruire un'immagine e competenza nell'esprimere intenzioni, i bambini di talento spesso soccombono alle abitudini manieriste. Invece di creare nuovi concetti, ripetono e meccano abilmente imitano le forme di varie altre persone, che provoca cattivi risultati.

Il compito dell'insegnante è di contrastare tutte queste distorsioni. Pertanto, i bambini dotati dovrebbero essere particolarmente supervisionati. Le questioni artistiche sono estremamente sensibili e dai migliori risultati alle loro gravi distorsioni o distruzione irreversibile è meno distanza, che generalmente fornito. Non dovresti dimenticarlo, Che le unità più talentuose minacciano costantemente vari errori e carenze, E in apparentemente incapace di nascere, un concetto estremamente buono e l'implementazione possono nascere in qualsiasi momento. Raccogliere un momento del genere può decidere su un ulteriore corso del bambino presumibilmente incapace o handicap. Quindi non dovresti mai essere determinato categoricamente prima di queste questioni.

Problema separato, che vale la pena menzionare, Si tratta di applicare il disegno e la pittura per scopi educativi e terapeutici nei bambini con disabili e simili, che hanno difficoltà a esprimere una parola parlata o scritta. In questi casi, questo oggetto può diventare un grande mezzo stimolante per esprimere i tuoi pensieri ed esperienze di un bambino. Può anche diventare una grande medicina per un bambino malato di mente. Non dovresti solo usare qualsiasi schema e appreso (imposto) modulo, Ma devi svegliarti autentico nel bambino, dichiarazione creativa, senza restrizioni con eventuali restrizioni e progetti pronti. Ciò attraverserebbe l'obiettivo del lavoro e potrebbe diventare una fonte di molte difficoltà, incomprensioni e finalmente grande male.