Regolazione.

Se trattiamo costantemente l'oggetto correttamente e lasciamo il bambino sufficiente libertà di parola, L'umore di interesse generale per l'argomento è creato nel team WNET. Nasceranno nobili concorrenza e tratto reciproco favorevole di bambini. Se una tale atmosfera viene creata in classe, I bambini si sosterranno a vicenda e svilupperanno le proprie capacità insieme. Meno capace sotto l'influenza di un buon esempio ne trarrà beneficio, pur fornendo spesso prove di ingegnosità e accuratezza del tiro. Con un ruolo ben compreso, l'insegnante non dovrebbe essere nella classe di un bambino riluttante a disegnare e dipingere dopo un po 'di tempo. Reclamo, che i bambini non sono in grado, Squalifica l'insegnante.

Tuttavia, il più difficile è il discernimento, Cosa siamo autorizzati a chiamare un bene, E cos'è una brutta soluzione. È molto spesso considerato, che un buon risultato è stato ottenuto dal bambino, Quando il suo lavoro divenne simile alla media, dichiarazioni banali. Anche spesso, Quello che abbiamo già menzionato, La purezza e la purezza del disegno sono identificate con un buon risultato. Ma questi e altri momenti del genere non hanno nulla a che fare con buoni risultati di pittura.

L'insegnante non dovrebbe discutere del lavoro e nel loro giudizio per consentire la determinazione del punto di vista, che un bambino o una qualche forma dell'immagine è in classe ideale degno di imitazione. Contrario, È molto consigliato, che l'insegnante potrebbe dimostrare, che ci sono diverse possibilità diverse nella soluzione a ciascun problema. Se può dimostrare, che il più intimidito e apparentemente incapace di essere elogiato è lode, Perché ha mostrato una certa possibilità di creare un'immagine in modo indipendente, incontrerà un momento molto giusto e importante di insegnamento. Tuttavia, devi essere in grado di vedere questo tipo di momenti e impedire loro di essere persi e scomparire al lavoro del bambino.

Discutere le opere dovrebbe essere il più fattuale possibile, Allo stesso tempo, dovresti consentire una discussione gratuita e lo scambio di frasi dell'intera classe. Dopo aver eseguito un determinato lavoro o nel corso di esso, puoi guardare e discutere tutto il lavoro di classe. Devi fare domande chiare, che viene ricercata la risposta. Per esempio: che funziona chiaramente parla dell'argomento,’ quali sono i più vaghi nei colori o che sono stati giocati con le combinazioni più delicate. Le domande più diverse, meglio.

Nessuno dovrebbe essere scoraggiato indicando i suoi errori nella squadra. È molto desiderabile, che l'opinione sarebbe stata stabilita, che ogni soluzione possa avere vantaggi diversi. Dimostrare errori specifici e giustificanti negli studenti più talentuosi sottolineando i momenti positivi del loro lavoro, Puoi creare un umore così serio in classe in breve tempo, che anche la discussione completamente aperta sugli errori non sarà scoraggiata da nessuno, E gli studenti inizieranno a capire, che puoi anche imparare dagli errori. Tuttavia, c'è sempre una questione, La nostra valutazione è giusta e se specifica errori davvero importanti dal punto di vista del dipinto. Solo un tale insegnante può avere il giusto giudizio di lavoro, Chi ha acquisito un po 'di conoscenza in questo campo, Quindi una certa cultura di pittura.

Puoi votare in classe per determinare il miglior lavoro del team. Questo non dovrebbe avere paura, Devi solo prenderti cura, che il tribunale sarebbe corretto. Come farlo? Supponiamo, che la squadra ha eliminato i tre migliori opere votando, il primo dei quali ha il più grande, seconda media, e il terzo numero più piccolo di voti. Per una dichiarazione, era la fiera del tribunale, Devi condurre una discussione sui loro vantaggi. Dopo una tale discussione. L'insegnante porta e spiega in vari modi, Ma non impone la sua opinione. I tribunali imposti sono dannosi. Non solo devi scoprirlo, che qualcosa è buono o cattivo, Ma devi anche vederlo e capirlo. Se c'è un lavoro in primo luogo nel voto, è necessario, accettarlo, Cerca le cause e la giustificazione per tale giudizio. Tuttavia, abbi cura di te, in modo che l'ideale di classe non sia stabilizzato.

È inoltre possibile utilizzare con successo una correzione individuale effettuata durante il lavoro. Certo, dovresti evitare i voti dei modelli. Per condurre lo studente sulla strada giusta e assicurarsi, Devi trovare la parte migliore nel suo lavoro, discutere il suo carattere e quindi incoraggiare il resto del resto a una performance simile. Nel lavoro di ogni bambino troveremo sempre un posto così felice, su cui possiamo resistere per mostrargli un ulteriore percorso. Anche per l'individualità meno cristallizzata dopo alcuni tentativi, verranno create forme indipendenti, che determinerà, Su quale linea dovrebbe sviluppare. Si tratta di trovare soprattutto questa linea individuale.

I giudizi artistici sono molto difficili, Richiedono molta competenza e creazione artistica altamente sensibile. Quindi è impossibile immaginare, in modo che l'insegnante possa guidare bene l'argomento, Se non è artistico in termini di termini artistici. Non deve essere lui stesso un artista, Ma dovrebbe imparare le opinioni moderne sulle questioni dell'arte e conoscere i diritti del processo creativo in un bambino. Lo scoprirà nel tempo, che ogni bambino ha capacità di pittura, ha solo loro gradi vari e fissati in modo diverso. Nonostante l'attività di tutti i bambini, Tuttavia, l'insegnante deciderà finalmente i risultati. Un buon insegnante avrà buoni risultati, I bambini lavoreranno male in male.

Nella correzione devi prestare costantemente attenzione a questo, Non c'è influenza straniera nel lavoro di un bambino, Non è modellato su nessuno, E anche - soprattutto e peggio - qualcuno degli anziani migliora il suo lavoro.

È necessario spiegare l'impropro di tale comportamento in entrambi i casi.