Problèmes techniques.

Dans le travail des plus jeunes enfants, nous pouvons prendre un assez grand format de papier sans crainte, NP. 30X35 albo 35x40 cm. L'adhésion au travail ne doit pas contenir un enfant. Il doit s'y habituer, qu'il peut non seulement faire de petites images, mais aussi plus grand, dessiné avec un élan.

Nous changeons divers types de papier progressivement et systématiquement, et les mêmes techniques et diverses. Il est conseillé de dessiner avec un stylo, avec un crayon ou une brosse à poils à température noire. Nous pouvons dessiner avec un crayon noir sur du papier clair, mais aussi blanc sur noir. Toutes les variétés sont souhaitables. L'enfant occupé par la nouveauté de la technique oublie les difficultés de composition et fonctionne donc mieux. Bien sûr, nous ne pouvons pas exagérer dans la variété des techniques. Vous devez être modéré ici. Le changement doit être apporté alors, Quand il y a un besoin spécifique dans ce sens, c'est-à-dire. Lorsque la technique précédente a déjà été bien absorbée.

Dans le domaine de la peinture, nous pouvons utiliser avec succès des crayons colorés, peintures opaques, Tempera ou adhésif, ainsi que coller des papiers et des tissus colorés. Il est conseillé de combiner ces techniques.

Dans tous les cas, vous devez éviter la combinaison défectueuse des techniques de dessin et de peinture. Le dessin fait de couleur ne doit pas être teint avec des couleurs. Le dessin reste jusqu'à la fin du dessin, Et l'image peinte doit être construite depuis le début avec des couleurs. Colorer le dessin peut prendre l'habitude de la répétition mécanique de la forme autrefois exprimée, donc cela peut provoquer la mort de la vie sur la photo. Chaque nouvelle forme et chaque nouvelle phase de cette forme devrait être pleinement créative et révélatrice.

En utilisant de telles techniques, comme coller des papiers et des tissus colorés, Évitez de suggérer un enfant, Quelle couleur doit-elle utiliser pour un élément spécifique. L'enfant doit choisir la couleur à chaque fois. Et dans cette technique, vous devez prendre en compte le danger de l'imitation naturaliste et vous devez l'empêcher. S'il y a, par exemple, une figure humaine dans le sujet, ne doit pas être déterminé à l'avance, que le visage et les mains seront colorés de la chair. Une telle apporter le problème à un modèle primitif ne peut pas donner un bon résultat. Le visage et les mains peuvent être exprimés en toute couleur. Vous devez faire confiance à l'ingéniosité créative de l'enfant et il ne devrait pas recevoir la satisfaction de résoudre les problèmes de couleur indépendamment. Les enfants ont un fantasme luxuriant et beaucoup de sens pour les problèmes de couleur et vous n'avez pas besoin de restreindre leur ingéniosité, Tout au plus, après avoir travaillé, vous pouvez considérer, Quelles solutions sont les meilleures, et qui moins bien. Alors ne préjugez pas le cas à l'avance et imposez à l'enfant une couleur prête. Cela tue son fantasme créatif et inhibe le développement indépendant.

Dans l'évaluation des travaux effectués, il est nécessaire de maintenir une grande relativité. Toute solution conforme au tempérament de l'enfant et le degré de son développement est bon. Donc, Qu'il y a diverses individus dans chaque équipe, De nombreuses solutions individuelles doivent être reconnues.

Les techniques individuelles nécessitent une procédure spécifique. Par exemple, nous faisons de petits dessins avec un stylo. Le stylo donne un mince, ligne lisible. Une équipe est formée dans le dessin, maillage des lignes, qui épaissit ou dilue et doit être réglé en équilibre avec des parties blanches du papier.

Le dessin au crayon est une technique plus difficile. Une forme dessinée au crayon, l'enfant commence à effacer avec une bande élastique. De cette façon, il lubrifie et sales dessins. De plus, lors du dessin d'un crayon, il utilise généralement un crayon, Comme pour l'écriture. Lors du dessin, cependant, gardez le crayon complètement différemment et tracez les lignes différemment. Les dessins au crayon noir ou à Sangwin sont meilleurs. Des lignes douces et larges sont formées, L'intensité peut être plus variable. Le dessin prend plus de caractéristiques de peinture.

Les peintures couvrant sont très bonnes. Ils devraient être rendus assez denses, afin qu'ils puissent se cacher considérablement. L'enseignant doit avoir une compréhension des propriétés des matériaux et techniques individuels et doit surveiller la bonne façon de les utiliser. Il doit préparer tous les documents pour les enfants, afin qu'ils ne distraient pas ces activités et pour empêcher la mauvaise préparation des matériaux. Quant à couvrir les peintures, L'enseignant doit donner aux enfants la peinture menacée dans des tasses, qu'ils ne devraient pas trop diluer avec de l'eau. Une quantité excessive d'eau est destructrice ici.

Regarder le côté technique des matériaux ne devrait bien sûr pas réduire la vigilance de l'enseignant dans le domaine des problèmes de peinture importants.