Système de comparaison.

C'est assez évident, qu'il n'y a pas de phénomènes isolés dans le monde, contraire, Ils sont tous liés les uns aux autres et se conditionnent les uns les autres. Dans le monde, nous savons en voyant des dépendances et des différences. Nous ne devons pas sous-estimer ce simple et ne nécessiter aucun commentaire de vérité dans la peinture de l'enfant.

Nous voyons le caractère d'une ligne droite grâce à sa combinaison avec une courbe, Le caractère de la roue grâce à la combinaison avec un carré ou un triangle, Et le son d'une couleur froide grâce à sa combinaison avec un chaud. Sur le principe des contrastes, nous reconnaissons les phénomènes et sur la base des contrastes, nous construisons des images claires.

Eh bien, dans l'enseignement de notre sujet, l'importance de ces principes est souvent oubliée. Il est souvent recommandé aux enfants de dessiner un objet détaché et de le colorer avec des couleurs locales. Si l'élément était reproduit isolément de l'arrière-plan et superficiellement, Il est souvent considéré, que la tâche a été bien terminée.

Cependant, nous pouvons toujours voir des objets entourés par l'arrière-plan, Et jamais isolément de lui. Notre sentiment de forme de chaque objet et de sa couleur en dépend, Sur quel arrière-plan nous regardons l'article. De plus, Plus nous comprendrons la forme d'un objet donné et la signification d'une couleur donnée, Mieux nous les comparons au quartier. Grâce à cela, nous effectuerons une tâche de dessin ou de peinture correctement et correctement.

L'enfant déterminera facilement la sphéricité d'un objet, Si nous le combinons avec une forme contrastée plate. Vous ne devez donc toujours pas dessiner un seul élément, Mais quelques articles - ce qui est plus, Objets vus sur le fond. C'est ainsi que nous voyons la réalité - et seulement avec cette méthode, nous obtiendrons de bons résultats.

Même au niveau d'enseignement le plus bas, vous devriez donc vous efforcer, Par exemple, un enfant dans ses peintures pour compiler une maison et un arbre, homme et chien, etc., et aussi, Pour déterminer, Sur quels antécédents sont ces éléments. Cette question peut sembler inutile et compliquer prématurément la tâche. Quelqu'un dira, que chaque élément a des formes différentes dans des parties internes spécifiques et qu'il est préférable de vous limiter à isoler un objet. Mais si nous considérons, que l'enfant n'a aucune difficulté à parler dans le dessin et la couleur, qu'il fera toujours cette tâche à sa manière, Il les simplifiera donc et les adaptera à ses capacités et sortira toujours son propre chemin de difficulté, Nous le reconnaîtrons également, qu'il n'y a aucune raison raisonnable de restreindre le sujet, qui peut être vu et correctement compris. C'est notre tâche importante de mettre en place un travail (Oui dans le système de jeu, ainsi que dans des méthodes d'enseignement plus sérieuses) de cette façon, qu'il serait dépourvu de schémas morts et d'observation superficielle.

Par conséquent, l'enfant doit toujours travailler avec l'imagination, Même dans vos plus endoués de vos déclarations, Créer des images globales. De plus, vous ne devriez pas être satisfait des mêmes ou plusieurs articles, Mais il faut toujours penser à la question de l'avion, sur le remplissage de la carte dans son ensemble. L'enfant comprendra facilement, que non seulement l'objet score a un mot, mais aussi l'espace vide de la carte. Vous devez faire attention aux deux. Et cela s'applique à tous les types d'exercices.