Image par rappel.

Exercice légèrement différent de l'exercice dans l'imagination est l'image par rappel. La différence est à ce sujet, que dans le premier exercice, le travail a été effectué sur la base de l'histoire, Cependant, nous sommes actuellement basés sur le rappel des choses vues dans la nature. C'est à peu près tout, Pour rapprocher un enfant de dessiner des éléments spécifiques. Par conséquent, nous ne lui donnons pas une histoire littéraire, à partir de laquelle il choisit le sujet selon son goût, Mais nous attirons son attention sur le sujet. Nous nous efforçons de ne plus une image, Mais à une image plus définie.

Il y a des objets, quels enfants sont particulièrement intéressés par. Les filles connaissent parfaitement les formes et les couleurs de leurs poupées, landau, chats, chiens et fleurs, garçons - locomotives, automatique, chars, armé, aéronef, tramways etc.. Et ils connaissent ces articles jusqu'à de petits détails, Ce que nous verrons avec surprise avec de plus près des sujets en classe. Les enfants nous prêteront attention à la différence entre les types individuels de ces articles. Alors c'est ça, Pour soulever la question en classe et provoquer un intérêt et une discussion sur l'apparence de ces éléments. Ces enfants apparaîtront bientôt, qui décrira exactement plusieurs types de ces éléments, Parce qu'ils les ont déjà regardés plusieurs fois avec le plus grand intérêt. Par conséquent, d'autres détails sont établis dans la discussion, caractéristique de la construction et de la coloration de ces articles. Les enfants se souviennent de plus en plus vivants, À quoi ressemblent ces articles, Et ils aident mutuellement à se souvenir de leur vision vivante, Pour les exprimer alors avec une image.

Dans cet exercice, vous pouvez vous limiter à la recherche de différences individuelles au sein d'un groupe d'articles. Une telle limitation vous oblige à spécifier les différences d'objets connexes. Si nous prenons ce sujet, dans lequel il y a, par exemple, divers outils de travail, voitures de chemin de fer ou tramways, Charges de garde, etc., Nous découvrirons, que les enfants se souviennent parfaitement des caractéristiques qui diffèrent dans ces objets et donc des éléments individuels de plus en mieux caractérisent. Par exemple, nous le découvrirons avec surprise, que les enfants peuvent parfaitement déterminer les différences, qui se déroule entre le pompier du village avec le baril, Small -town Horse-Drawn avec une pompe manuelle à deux armées et une pompe à moteur urbaine sur un chariot motorisé. Sur ce principe, une série d'exercices peut être effectué, dans lequel les enfants prendront des images et souligneront clairement les différences d'espèces d'arbres, fleurs, poisson, animaux, Types d'armes, Instruments techniques, etc.. Cependant, tu ne devrais jamais oublier, que notre objectif n'est pas le fait même ou le processus d'exprimer des objets, Mais que nous les utilisons pour en créer de nouveaux, Compositions de peinture riches et belles.

Il est important de diriger l'attention des enfants à ne pas être un objet détaché, Mais sur un groupe entier d'articles connexes. Jouer un article détaché, Ainsi, par exemple, un marteau, Il n'est pas conseillé et il est difficile de dire quelque chose d'intéressant à propos d'un tel article, Combien plus facile à intéresser le thème de l'équipe de la menuiserie, forge, garage, Intérieurs d'usine, port, Chantier naval etc.. Dans ce cas, les articles font partie d'un tout vivant et intéressant, sur lesquels vous pouvez facilement dire beaucoup d'intéressant. Une liste de différences vous donne la possibilité de dessiner de nombreuses formes contrastées, Qu'est-ce qui est juste intéressant et drôle, Et du point de vue de la peinture, informatif.

Réussi et obtenu de bons résultats dans le domaine de l'exercice par rappel, il s'agit en grande partie de discussions de conduction habiles. Dans les exercices, les enfants peuvent également recréer les paysages vus, intérieur, rue, emplacements, etc.. La vision de la peinture est née ici sur la base d'un rappel. La victime et l'artiste visuel de la description, ainsi que l'emplacement de l'accent sur les moments caractéristiques du point de vue de la peinture, déterminez en grande partie le résultat.

Paysages, dans lequel des phénomènes complexes d'abréviations et de fugitifs en perspective se produisent, peut être simplifié avec succès. Alors l'intérieur, et les paysages à des degrés d'apprentissage inférieurs peuvent être traités même complètement plats. Il est même souhaitable pour l'âge de l'enfant.

Les enfants prennent en compte les proportions d'articles individuels, Ils les caractérisent parfaitement, Cependant, le rapport de taille entre les objets individuels est souvent déformé. Ces types de quarts sont également connus de l'histoire de la peinture. Chez les enfants, cela est souvent dû à la volonté de la pièce par quelques articles disproportionnés. L'enfant est égalisé individuellement à des fins de composition.

Les exercices par rappel peuvent être effectués avec toutes les techniques discutées précédemment.