Aprender un sistema de juego.

Ya lo hemos mencionado, que el niño hace pinturas voluntariamente. Por lo general, lo hace espontáneamente. No tienes que alentarlo a hacer esto, Porque ella lo entretiene y apasiona.

Sin embargo, querer vigilar este trabajo y darle una dirección, Especialmente en los años más jóvenes del niño, Puede usar con éxito el método de aprendizaje a través del juego. El niño no sentirá la presencia del pedagogo, Porque se convirtió en un compañero de diversión, y él trabajará bajo su dirección. Solo tienes que dejar a tu hijo la libertad de sobrevivir, Y esto no se trata de juegos específicos, Pero para pintar clases divertidas. Se trata de crear un estado de ánimo despreocupado, independiente, Trabajo creativo del niño. No hay duda, que el estado de ánimo de libertad y diversión creará condiciones favorables para la declaración impulsiva del niño desinteresada del niño.. Sin embargo, el estado de ánimo de la enseñanza seria podría contribuir fácilmente a la atmósfera de la coerción., inhibir la supervivencia natural del niño y la libertad de su discurso.

Los más antiguos y más avanzados en el trabajo de pintura, Cuanto mejor entienda el significado de este trabajo. Ha aprendido sus capacidades y encuentra más y más preferencias en esta actividad.. Mejorará cada vez más en el trabajo realizado. El maestro puede tomar el caso cada vez más en serio discutiendo varias tareas., y puede liderar al equipo de una manera cada vez más organizada, omitiendo el estado de ánimo de la instrucción.

Si lo consideramos, que en el grado más bajo de enseñanza (Entonces, durante el jardín de infantes y los primeros años escolares) En la mente del niño, solo se forman los elementos básicos de la imagen, que le da satisfacción, la mera combinación de estos elementos, no siempre relacionado con un todo uniforme y legible, entenderemos, que el estado de ánimo de la diversión alegre es el más favorable para la formación de estos elementos y repetirlos para perfume.. El niño entretiene al ver diferencias características entre varios tipos de líneas, Formas geométricas y tonos de colores. La acción de compilar y oponerse a estos elementos no está exento de momentos educativos., Y cuando el niño puede crear imágenes de un tema específico a partir de estos elementos, Su alegría se intensifica y esto los alienta a tener nuevos esfuerzos..

De este modo, en el estado de ánimo de la diversión alegre, La imaginación creativa del niño y la capacidad de construir imágenes se están desarrollando bien y efectivamente, cuyos temas están relacionados con la vida de un niño. Las habilidades de pintura del niño se desarrollan adecuadamente, Y el maestro no es un mentor intrusivo e inquietante, Pero un organizador muy deseable y un compañero de diversión instructiva.