Vergleichssystem.

Es ist ziemlich offensichtlich, dass es auf der Welt keine isolierten Phänomene gibt, Gegenteil, Sie sind alle miteinander verwandt und konditionieren sich gegenseitig. In der Welt wissen wir, indem wir Abhängigkeiten und Unterschiede sehen. Wir dürfen dies nicht unterschätzen und keine Kommentare der Wahrheit im Gemälde des Kindes benötigen.

Wir sehen den Charakter einer geraden Linie dank ihrer Kombination mit einer Kurve, Der Charakter des Rades dank der Kombination mit einem Quadrat oder Dreieck, und das Geräusch einer kalten Farbe dank seiner Kombination mit einem warmen. Nach dem Prinzip der Kontraste erkennen wir Phänomene und bauen auf der Grundlage von Kontrasten klare Bilder auf.

Nun, bei der Lehre unseres Faches wird die Bedeutung dieser Prinzipien oft vergessen. Es wird oft empfohlen, Kindern ein abgelöste Objekt zu zeichnen und es mit lokalen Farben zu färben. Wenn der Gegenstand isoliert aus dem Hintergrund und oberflächlich reproduziert wurde, Es wird oft berücksichtigt, dass die Aufgabe gut abgeschlossen war.

Wir können jedoch immer Objekte sehen, die vom Hintergrund umgeben sind, Und niemals isoliert von ihm. Unser Gefühl der Form jedes Objekts und seiner Farbe hängt davon ab, Auf welchem ​​Hintergrund sehen wir uns den Artikel an. Was ist mehr, Je einfacher wir die Form eines bestimmten Objekts und die Bedeutung einer bestimmten Farbe verstehen, Je besser wir sie mit der Nachbarschaft vergleiche. Dank dessen werden wir eine Zeichnungs- oder Malenaufgabe richtig und korrekt ausführen.

Das Kind bestimmt leicht die Sphärizität eines Objekts, Wenn wir es mit einer flachen Kontrastform kombinieren. Sie sollten also immer keinen einzigen Gegenstand zeichnen, Aber ein paar Artikel - was ist mehr, Objekte, die auf dem Hintergrund zu sehen sind. So sehen wir die Realität - und nur mit dieser Methode werden wir gute Ergebnisse erzielen.

Selbst auf der niedrigsten Unterrichtsstufe sollten Sie sich daher bemühen, Zum Beispiel ein Kind in seinen Gemälden, um ein Haus und einen Baum zusammenzustellen, Mann und Hund usw., und auch, Zu bestimmen, Auf welchen Hintergrund sind diese Elemente. Diese Angelegenheit scheint unnötig und vorzeitig die Aufgabe zu sein. Jemand wird sagen, dass jedes Element unterschiedliche Formen in bestimmten internen Teilen hat und es besser ist, sich auf das Isolieren eines Objekts zu beschränken. Aber wenn wir uns berücksichtigen, Dass das Kind keine Schwierigkeiten hat, in der Zeichnung und Farbe zu sprechen, dass er diese Aufgabe immer auf seine eigene Weise erledigen wird, Also wird er sie vereinfachen und an seine Fähigkeiten anpassen und immer aus Schwierigkeiten herauskommen, Wir werden es auch erkennen, dass es keinen vernünftigen Grund gibt, das Thema einzugrenzen, was gesehen und richtig verstanden werden kann. Es ist unsere wichtige Aufgabe, Arbeiten einzurichten (Ja im Spielsystem, sowie bei schwerwiegenderen Unterrichtsmethoden) Auf diese Weise, dass es ohne tote Muster und oberflächliche Beobachtung wäre.

Daher sollte das Kind immer mit der Vorstellungskraft arbeiten, Auch in Ihren meisten Zeiten Ihrer Aussagen, Gesamtbilder erstellen. Außerdem sollten Sie nicht mit demselben oder mehreren Gegenständen zufrieden sein, Aber man muss immer über das Problem des Flugzeugs nachdenken, über das Füllen der Karte als ganzes Bild. Das Kind wird leicht verstehen, dass nicht nur das bewertete Objekt ein Wort hat, aber auch der leere Raum der Karte. Sie müssen beides achten. Und dies gilt für alle Arten von Übungen.