Teamarbeit.

Auf dem Gebiet des Gemäldes des Kindes hat die Arbeit in einem Team einen großen Vorteil gegenüber individuellen Arbeiten. Nur sehr kleine Kinder, die Team Koexistenz noch nicht verstehen, Sie zeichnen sich in Einsamkeit auswendig lernen. Kinder; wer lernte Teamleben oder unter den Geschwistern, oder im Kindergarten, Sie arbeiten mehr und besser zusammen. Sie entwickeln sich auch schneller, Weil sie viele Lösungen gleichzeitig sehen.

Kinderteams sollten nicht zu zahlreich sein. Eine Gruppe von dreißig Kindern scheint zu groß zu sein. In dieser Zahl ist es für den Lehrer schwierig, das Ganze zu beherrschen und alle wichtig zu sehen, charakteristische und kritische Momente. Fünfzehn Kinder scheinen das beste Team zu sein, um die richtige Stimmung für die Zusammenarbeit zu schaffen, ein vom Lehrer möglicher Lehrer. Nur ein sehr talentierter Lehrer, viel Erfahrung in diesem Thema haben, Es kann ein großes Team von Kindern gut verwalten.

Nach einiger Zeit stehen die Einheiten nach einiger Zeit im Team, die das Team stimulieren, und sogar führen, Erleichterung der Arbeit eines Lehrers. Jedoch dies zu bestimmen und zu erklären, welche Einheiten führen, liegt in den Händen des Lehrers. Er kann erhebliche Werte und die besten Lösungen angeben und auf diese Weise sogar über die Bestimmung von Meinungen zu individuellen Werken entscheiden, und deshalb auch ihre Autoren.

Aber es besteht eine Gefahr darin. Der Lehrer kann falsch liegen, kann seine persönlichen Vorlieben oder Ansichten haben, die nicht unbedingt korrekt sind. Deshalb sollte er niemals seine Meinung zum Team aufzwingen, Oder besser gesagt, die Meinung sollte durch gemeinsame Diskussion und Bewertung bestimmt werden, Nur vom Lehrer verwaltet.

Man muss sich ständig an die relative Richtigkeit unserer Gerichte und darüber erinnern, Dass dasselbe unter verschiedenen Bedingungen angesehen wird, wird uns anders vorstellen. Zum Beispiel, wenn wir zwei Werke aus der Ferne sehen, man machte kräftig oder sogar brutal, und der zweite zarte und komplizierte, Der erste wird für uns besser erscheinen. Wenn wir sie aus der Nähe beobachten, Der zweite wird uns seine Vorteile zeigen. In der Tat können sie sowohl sehr gut als auch sehr schlecht sein.

Also zuschauen, Vergleich und Diskussion der Arbeit mit dem gesamten Team muss geschickt und mit großem Bewusstsein für Dinge verwaltet werden. Nur in diesem Fall sind die Noten korrekt und beabsichtigt und wir machen keinen Fehler, indem wir das Team der Einheit auf die Stirn legen, die eine solche Unterscheidung nicht verdienen.

In jedem Fall sollte das Team als Ganzes ein kreativer und entscheidender Faktor sein, Und der Lehrer sollte die sachlichen Argumente des Teams berücksichtigen. Kinder sind direkt und ehrlich, Daher kann ihre Meinung korrekt und ohne Vorurteile angegeben sein. Sie müssen ihnen die Möglichkeit geben, Kommentare zu kommentieren und wiederum Argumente und Begründungen in einer Angelegenheit zu erforschen, in einer Angelegenheit, die diskutiert wird, was sollte sein, Natürlich, Immer an die Teamebene angepasst.