Bild durch Erinnerung.

Übung etwas anders als das Training in der Imagination ist das Bild durch Erinnerung. Der Unterschied geht davon aus, dass in der ersten Übung die Arbeit auf der Grundlage der Geschichte erledigt wurde, Wir basieren derzeit jedoch darauf, Dinge zu erinnern, die in der Natur gesehen werden. Es geht darum, Ein Kind näher dem Zeichnen bestimmter Gegenstände bringen. Deshalb geben wir ihm keine literarische Geschichte, aus dem er das Thema nach seinem eigenen Geschmack wählt, Aber wir lenken seine Aufmerksamkeit zu diesem Thema. Wir streben nach kein Bild mehr, Aber zu einem definierten Bild.

Es gibt Objekte, Welche Kinder interessieren sich besonders an. Mädchen kennen die Formen und Farben ihrer Puppen perfekt, Kinderwagen, Katzen, Hunde und Blumen, Jungen - Lokomotiven, Auton, Panzer, bewaffnet, Flugzeug, Straßenbahnen usw.. Und sie kennen diese Gegenstände bis zu kleinen Details, Was wir mit überraschender Überraschung sehen werden, wenn sie näher über Themen im Klassenzimmer diskutieren werden. Kinder werden uns auf den Unterschied zwischen einzelnen Arten dieser Artikel achten. Also geht es darum, Um das Problem im Klassenzimmer zu wecken und Interesse und Diskussion über das Erscheinungsbild dieser Elemente zu verursachen. Solche Kinder werden bald erscheinen, Dies beschreibt genau mehrere Arten dieser Elemente, Weil sie sie schon oft mit größtem Interesse gesehen haben. Daher werden weitere Details in der Diskussion festgelegt, charakteristisch für die Konstruktion und Färbung dieser Gegenstände. Kinder erinnern sich immer lebhafter, Wie diese Gegenstände aussehen, Und sie helfen sich gegenseitig, sich an ihre Live -Vision zu erinnern, Um sie dann mit einem Bild auszudrücken.

In dieser Übung können Sie sich auf die Suche nach individuellen Unterschieden innerhalb einer Gruppe von Elementen beschränken. Eine solche Einschränkung zwingt Sie, die Unterschiede verwandter Objekte anzugeben. Wenn wir dieses Thema nehmen, in dem es zum Beispiel verschiedene Arbeitswerkzeuge gibt, Eisenbahnwagen oder Straßenbahnen, Feuerwachwagen usw., Wir werden es herausfinden, dass Kinder sich perfekt an die Merkmale erinnern, die sich in diesen Objekten unterscheiden und damit mehr und bessere einzelne Elemente charakterisieren. Zum Beispiel werden wir es mit Überraschung herausfinden, dass Kinder die Unterschiede perfekt bestimmen können, die zwischen dem Dorf Feuerwehrmann mit dem Fass stattfinden, Klein -intelles Pferd -gezielt mit einer zweiwertigen Schaltpumpe und einer städtischen Motorpumpe an einem motorisierten Wagen. Nach diesem Prinzip kann eine Reihe von Übungen durchgeführt werden, in denen Kinder Bilder aufnehmen und die Unterschiede in Baumarten deutlich betonen, Blumen, Fisch, Tiere, Arten von Waffen, Technische Instrumente usw.. Sie sollten jedoch nie vergessen, dass unser Ziel nicht die Tatsache oder der Prozess des Ausdrucks von Objekten ist, Aber dass wir sie benutzen, um neue zu erstellen, reichhaltige und schöne Malereikompositionen.

Es ist wichtig, die Aufmerksamkeit von Kindern nicht auf ein abgelöste Objekt zu lenken, Aber in einer ganzen Gruppe verwandter Elemente. Einen abgetrennten Gegenstand spielen, Also zum Beispiel ein Hammer, Es ist nicht ratsam und es ist schwierig, etwas Interessantes über einen solchen Artikel zu sagen, Wie viel einfacher, um das Teamthema der Tischlerei zu interessieren, Schmiede, Garage, Fabrik -Innenräume, Hafen, Werft usw.. In diesem Fall werden Gegenstände Teil eines lebendigen und interessanten Ganzen, über das können Sie leicht viel interessant sagen. Eine Liste von Unterschieden gibt Ihnen die Möglichkeit, viele kontrastierende Formen zu zeichnen, Was ist einfach interessant und lustig, Und aus der Maltsicht, informativ.

Erfolgreich und erzielte gute Ergebnisse auf dem Gebiet der Bewegung durch Erinnerung. Es geht größtenteils um geschickte Diskussionen. In den Übungen können Kinder auch die beobachteten Landschaften neu erstellen, Innere, Straße, Stellplätze usw.. Die Gemälde Vision wird hier auf der Grundlage einer Erinnerung geboren. Beschreibung Langlebigkeit und bildender Künstler, Bestimmen.

Landschaften, in denen komplexe Phänomene von Abkürzungen und Perspektivenfugitive auftreten, kann erfolgreich vereinfacht werden. Also der Innenraum, und Landschaften in geringeren Lerngraden können noch vollständig flach behandelt werden. Es ist sogar wünschenswert für das Alter des Kindes.

Kinder berücksichtigen die Proportionen einzelner Gegenstände, Sie charakterisieren sie perfekt, Das Verhältnis der Größe zwischen einzelnen Objekten wird jedoch häufig verzerrt. Diese Arten von Verschiebungen sind auch aus der Geschichte der Malerei bekannt. Bei Kindern ist dies häufig auf die Bereitschaft der Raumseite um einige unverhältnismäßig große Gegenstände zurückzuführen. Das Kind wird individuell für Kompositionszwecke ausgeglichen.

Übungen durch Erinnerung können mit allen zuvor diskutierten Techniken durchgeführt werden.