EINSTELLUNG.

Wenn wir das Objekt ständig ordnungsgemäß behandeln und dem Kind ausreichend Redefreiheit lassen, Die Stimmung des allgemeinen Interesses an diesem Thema wird im WNET -Team erstellt. Edler Wettbewerb und eine günstige gegenseitige Strecke von Kindern werden geboren. Wenn eine solche Atmosphäre im Klassenzimmer erstellt wird, Kinder werden sich gegenseitig unterstützen und ihre Fähigkeiten gemeinsam entwickeln. Weniger fähig unter dem Einfluss eines guten Beispiels wird davon profitieren, Während der Schuss oft Beweise für Einfallsreichtum und Genauigkeit des Schusses liefern. Mit einer gut verstandenen Rolle sollte der Lehrer nicht in der Klasse eines Kindes sein, das nach einiger Zeit Zeichnen und Malen zögert und malen. Beanspruchen, dass Kinder nicht in der Lage sind, den Lehrer disqualifiziert.

Am schwierigsten ist jedoch die Unterscheidung, Wie dürfen wir einen guten nennen?, Und was ist eine schlechte Lösung. Es wird sehr oft in Betracht gezogen, dass das Kind ein gutes Ergebnis erzielt wurde, Als seine Arbeit dem Durchschnitt ähnlich wurde, Banale Erklärungen. Auch oft, Was wir bereits erwähnt haben, Die Ordentlichkeit und Reinheit der Zeichnung werden mit einem guten Ergebnis identifiziert. Aber diese und andere solche Momente haben nichts mit guten Malerleistungen zu tun.

Der Lehrer sollte nicht die Arbeit diskutieren und sie beurteilen, damit die Ansicht bestimmt werden kann, dass ein Kind oder eine Form des Bildes im Klassenzimmer ideal ist, das es wert ist, nachgeahmt zu werden. Gegenteil, Es ist sehr empfohlen, dass der Lehrer demonstrieren konnte, dass in der Lösung für jedes Problem verschiedene Möglichkeiten vorhanden sind. Wenn er beweisen kann, Das ist das eingeschüchterte und anscheinend nicht gelobt, Weil er eine gewisse Möglichkeit zeigte, ein Bild unabhängig zu erstellen, wird einen sehr richtigen und wichtigen Moment des Unterrichts treffen. Sie müssen jedoch in der Lage sein, diese Art von Momenten zu sehen und zu verhindern, dass sie verloren gehen und bei der Arbeit des Kindes verschwinden.

Das Erörterung von Werken sollte so sachlich wie möglich sein, Gleichzeitig sollten Sie eine kostenlose Diskussion und den Austausch von Sätzen der gesamten Klasse zulassen. Nachdem Sie eine bestimmte Arbeit oder im Laufe dessen ausgeführt haben, können Sie alle Klassenarbeit ansehen und besprechen. Sie müssen klare Fragen stellen, was die Antwort gesucht wird. Zum Beispiel: Das funktioniert eindeutig über das Thema,’ die die vage in Farben sind oder mit den empfindlichsten Kombinationen gespielt wurden. Die unterschiedlicheren Fragen, desto besser.

Niemand sollte entmutigt werden, indem er seine Fehler im Team zeigt. Es ist sehr wünschenswert, dass die Aussicht festgelegt würde, dass jede Lösung unterschiedliche Vorteile hat. Demonstration spezifischer und rechtfertigter Fehler bei den talentiertesten Schülern gleichzeitig die positiven Momente ihrer Arbeit hervorheben, Sie können in kurzer Zeit eine so ernsthafte Stimmung im Klassenzimmer schaffen, dass selbst völlig offene Diskussionen über Fehler von niemandem entmutigt werden, Und die Schüler werden verstehen, dass Sie auch aus Fehlern lernen können. Es gibt jedoch immer eine Angelegenheit, Ist unsere Bewertung richtig und ob sie wirklich wichtige Fehler aus der Sicht des Gemäldes angibt. Nur ein solcher Lehrer kann das richtige Arbeitsurteil haben, Wer hat in diesem Bereich einige Kenntnisse erlangt, Also eine bestimmte Malkultur.

Sie können im Klassenzimmer abstimmen, um die beste Arbeit im Team zu bestimmen. Dies sollte keine Angst haben, Sie müssen nur aufpassen, dass das Gericht korrekt wäre. Wie es geht? Nehmen wir an, Dass das Team die drei besten Arbeiten durch Abstimmung beseitigt hat, der erste hat das größte, Zweiter Durchschnitt, und die dritt kleinste Anzahl von Stimmen. Für eine Erklärung, war die Gerichtsmesse, Sie müssen eine Diskussion über ihre Vorteile führen. Nach einer solchen Diskussion. Der Lehrer bringt und erklärt auf verschiedene Weise, Aber er verhindert seine Meinung nicht. Die auferlegten Gerichte sind schädlich. Sie müssen nicht nur es herausfinden, dass etwas gut oder schlecht ist, Aber Sie müssen es auch sehen und verstehen. Wenn es überhaupt einen Job in der Abstimmung gibt, es ist notwendig zu, es akzeptieren, Suchen Sie nach den Ursachen und Rechtfertigung für ein solches Urteil. Achten Sie jedoch darauf, so dass das Klassen -Ideal nicht stabilisiert ist.

Sie können auch erfolgreich eine einzelne Korrektur verwenden, die während der Arbeit durchgeführt wird. Natürlich sollten Sie Vorlagenklassen vermeiden. Um den Schüler auf den richtigen Weg zu führen und sicherzustellen, Sie müssen das Beste an seiner Arbeit finden, Besprechen Sie seinen Charakter und fördern Sie so den Rest des Restes zu einer ähnlichen Leistung. In der Arbeit jedes Kindes werden wir immer einen so glücklichen Ort finden, auf dem wir uns widersetzen können, ihm einen weiteren Weg zu zeigen. Selbst in der am wenigsten kristallisierten Individualität nach einigen Versuchen werden unabhängige Formen erstellt, die bestimmen, Auf welcher Linie sollte es sich entwickeln. Es geht darum, diese individuelle Linie vor allem zu finden.

Künstlerische Urteile sind sehr schwierig, Sie erfordern viel Fachwissen und hochempfindliche künstlerische Herstellung. Es ist also unmöglich, sich vorzustellen, damit der Lehrer das Thema gut führen kann, Wenn er künstlerische Begriffe nicht künstlerisch ist. Er muss selbst kein Künstler sein, Aber er sollte moderne Ansichten zu den Themen der Kunst lernen und die Rechte des kreativen Prozesses bei einem Kind kennen. Er wird es im Laufe der Zeit herausfinden, dass jedes Kind Malfähigkeiten hat, Es hat sie nur in unterschiedlichem Maße und unterschiedlich eingestellt. Trotz der Aktivität aller Kinder, Der Lehrer entscheidet jedoch schließlich über die Ergebnisse. Ein guter Lehrer wird gute Ergebnisse erzielen, Kinder werden schlecht in schlechtem Arbeiten arbeiten.

In der Korrektur müssen Sie ständig darauf achten, Gibt es keinen ausländischen Einfluss auf die Arbeit eines Kindes?, Ist es niemandem modelliert?, Und auch - vor allem und schlechter - verbessert eine der älteren Menschen seine Arbeit.

Es ist notwendig.